В науката, по-специално в експерименталната наука, добрията практика и методология са критични за получаване на надеждни резултати и използване на правилните инструменти. Сред тези необходими инструменти – пипетката! Пипетката е малък предмет, който се прикрепя към края на пипетката. Самата пипетка е устройство, което учениците използват за точно измерване и премахване на течности.
Учените трябва да бъдат изключително внимателни при манипулирането с протеини. Това е поради това, че протеините могат да се присасват към повърхности — дори и към пластмасата на насочките за пипетка. Ако протеините се свържат с насочката вместо да останат в растворителя, това може да доведе до неточни резултати в експериментите. Затова се препоръчва силно да се използват специални насочки за пипетка, които саspecifically направени да не се свързват с протеини. Те помагат на учениците да гарантират валидността на своите резултати.
Тези са насоки с ниско свързване на протеини, projektтирани да предотвратяват прикреплянето на протеини към пластмасовата им повърхност. Тази функционалност е доста полезна, тъй като помага на учениците да получават окончателни резултати от своите експерименти. Докато използват тези насоки, учениците също минимизират риска от забраздване, тъй като по този начин образците им могат да бъдат защитени от забраздване с екзогенни вещества.
И когато се комбинира с специални насоки за пипетки, това увеличава възпроизводимостта на експериментите. Това означава, че ако учениците провеждат един и същи експеримент много пъти, те могат да очакват да получават едни и същи резултати всякий път. Възпроизводимостта е основна, тъй като дава на учениците повече увереност в резултатите на своите изследвания, проучвания и открития.
Но как точно учените използват тези уникални капачки в своите проучвания? Представете си един сценарий, когато ученик измерва концентрацията на белтъци в определен раствор. Към стъпка 1: Капачка с ниско белтъчно свързване ще бъде прикрепена към капачника, който те са използвали. Те ще изпуснат постепенно определен обем от течността, която разследват.
Специалната капачка с преработен дизайн гарантира, че белтъците не ще прилеят. Това също гарантира, че когато ученика разреди течността, той знае точно колко белтъци има в течността и не е имало пренасяне, което би замърсило предишните примери, които са използвали. Това предотвратява експеримента да не бъде точен и поради това ни дава автентични резултати.
Целият процес на проучване също може да стане по-прост и по-ефективен за учениците, ако се използват специални пипетки. Чрез използването на тези пипетки, учениците могат да прекарват много по-малко време, тревожейки се дали някакви протеини са прилепнали към пипетките, и повече време да се занимават с това, което всъщност опитват да направят – своите проучвания и експерименти. Това им позволява да бъдат много по-продуктивни и да работят по-умно.